Av Willy Ørnebakk, parlamentarisk leder Arbeiderpartiets sametingsgruppe
Arbeiderpartiet har etter at vi overtok ledelsen av Sametinget hatt et meget sterkt fokus på økt produksjon av læremidler. Vi har iverksatt en rekke konkrete tiltak, og den økonomiske støtten til nye læremidler har økt med 40 % i de to årene AP har ledet Sametinget. Samtidig har vi sørget for at bøker som har ligget på lager er kommet på elevens skolepulter gjennom oppkjøp av læremidler fra forlagene. Med dette vil vi avslutte perioden som har skapt ”stensilbarna” i samiske skoler. Denne uverdige situasjonen er de tidligere regimer i Sametinget i stor grad ansvarlige for, og det er på tide å skape en ny og bedre skolehverdag for samiske barn.
Her følger en liste over tiltak vi har iverksatt for å rette opp en tidligere feilslått politikk :
- Forfatterhonorarene er doblet for å få flere til å produsere læremidler på heltid
- Stipendene for læremiddelpedagogutdanning er økt for å styrke rekrutteringen
- Sammen med Samisk Høyskole, Høyskolen i Finnmark og Fylkesmannen i Finnmark er det gjennom prosjektet ”Drømmejobben” satset på økt rekruttering til læreryrket
- Sammen med Kunnskapsdepartementet (KD) er det igangsatt et prosjekt med ramme på 17 mill kr for å etablere en nettbasert læremiddelportal hvor lokalprodusert materiale skal samles og gjøres tilgjengelig for lærere over hele landet
- Sammen med KD er det satt ned en arbeidsgruppe som skal komme med anbefalinger for hvordan man i framtiden kan sikre en bedre og mer effektiv læremiddelproduksjon
- I samarbeid med Regjeringen er fylkesmannens tilsynsplikt overfor kommunene skjerpet slik at samisk undervisning og samiske læremidler sikres elevene
- Sametingets budsjett til læremidler er økt med 40 % de siste 2 år
- Det er vedtatt en ny plan for læremiddelproduksjon, hvor det i samråd med kommunene er gjort prioriteringer for hvilke bøker det haster med å få produsert
- Oversetting av norske bøker er økt for å få fortgang i produksjonen
- Pilotprosjekt ”Ressursskoler” er igangsatt. Her skal Drag skole i Tysfjord utnytte lærernes kunnskap for å produsere læremidler i tillegg til å undervise
- En innkjøpsordning for skjønnlitteratur etableres slik at samiske bøker blir mer tilgjengelig for skoler og bibliotek
- Læremidler ferdigstilt etter 2009 distribueres gratis til kommuner og skoler, slik at det ikke lenger blir god eller dårlig kommuneøkonomi som avgjør om barna får bøker på pultene sine
- Sametinget kjøper opp bøker som kan brukes etter dagens læreplan, fra de omtalte bokberg, for gratis distribuering til skolene
Utfordringen med å produsere læremidler raskere er svært sammensatt. Hvis man rekrutterer for mange forfattere fra skolen, vil undervisningen lide. Da vi la inn mere penger til læremiddelproduksjon i 2008, økte umiddelbart antall søknader om utsettelse av fristen for ferdigstillelse fordi det ikke fins nok forfattere. Etter vår mening er derfor IKKE svaret på dagens utfordring å ensidig bevilge mer penger til produksjon, slik som NSR tar til orde for. Det er helt nødvendig å satse på mange forskjellige områder, slik Sametinget nå gjør.
Det hører også med til helhetsbildet at kommunene innenfor forvaltningsområdet for samisk språk viser stor interesse for tilbudet om gratis læremidler. Det er likevel viktig å huske på at over halvparten av elevene som leser samisk i skolen bor i kommuner som ikke ligger i forvaltningsområdet. Antallet elever som leser samisk f eks i Alta sank med ca 100 fra 2008 til 2009. Dette er intet mindre enn dramatisk, og må vurderes opp mot mangelen på gode læremidler.
I en situasjon der svært mange velger bort samisk, er det meningsløst å diskutere hvorvidt kommunene har gjort jobben sin eller ikke, og det er derfor uforståelig at noen faktisk hevder at barna skal få stensiler i stedet for bøker. De sier med dette at det er bedre at gode bøker støver ned på lager enn at de blir brukt i undervisningen. Arbeiderpartiet mener at dette er en absurd politisk tenkning.
Arbeiderpartiet ønsker ikke at stensiler og løsark skal prege de samiske barnas skoledag. Derfor har vi nylig inngått avtale med forlaget Davvi Girji om kjøp av 307 boktitler for gratis distribusjon til skolene. Forlaget vurderer at 62 av titlene tilfredsstiller dagens læreplan, K-06. Av de øvrige bøkene er ca halvparten produsert etter 2002 ut fra læreplan L-97, og er vurdert som fullt brukbare, mens resten er skjønnlitteratur som aldri vil bli for gammel. Kjøpesummen er anslått til ca 3 mill kr. Dette finansieres ved bruk av avsatte midler til gamle,ikke ferdigstilte bokprosjekter som nå avsluttes.
Arbeiderpartiets alternativ er at disse midlene brukes til gode, gratis lærebøker for å bedre elevenes læresituasjon omgående. At dette kan kalles et økonomisk håndslag til kommunene, kan vi leve med når vi vet at bøkene kommer på skolepulten til barna i stedet for å støve ned i forlagenes lagre. At leder av Norske Samers Riksforbund (NSR), Aili Keskitalo beskylder oss for å bruke Sametingets penger til å drive valgkamp, kan vi også leve med når vi ser på interessen for disse bøkene, jfr Altaposten av 26.juni der dette blir betegnet som «en fantastisk gave». Foreldrenes takk i nettblogger for at barna nå slipper stensiler og løsark, viser at vårt alternativ er det riktige.
Arbeiderpartiet vil fortsette med å sette barna, undervisningen og språkopplæringen i høysetet også i neste valgperiode.
Kommentarer
Nok en gang viser Arbeiderpartiet handlekraft og skjærer igjennom i en sak som har vært et stort problem for skoler som har undervisning på samisk. Og det skulle også bare mangle, vi har i hele Norge allerede gratis læremidler fra barneskolen til fullført videregående, hvorfor skulle ikke også dette gjelde for samiske læremidler.
Kunnskap er viktig, og for at et språk skal kunne overleve er helt vesentlig at språket kan brukes i undervisningen for å formidle kunnskap. Nettopp derfor gjør Arbeiderpartiet dette, for å sikre de samiske språkene, og dermed en en del av den samiske kulturen. Alle kommuner, fattige som rik, har nå muligheten til å få samiske læremidler, det er valgfrihet det.
Er svært glad for at Arbeiderpartiet på sametinget rydder opp etter NSR som har latt dette bare skure å gå i årevis. Bokberget i sametingets kjeller er en skamplett for NSR sin politikk over år.
Hvordan er kvaliteten på bøkene som Same AP nå “pøser” ut?
Det er blitt ymta at det er museal kvalitet over bøkene, og at kvantitet synes å gå foran kvalitet.
Er det virkelig noe å skryte av?
Det er jo trist om tennved blir brukt som læremateriell i skolene.
Synes at Ludvig Rognli ikke skal være så negativ. Det er positivt at Arbeiderpartiet rydder opp etter at NSR har hatt makten i svært lang tid og ikke klart å få orden på dette. Hva har NSR gjort for kvaliteten på disse bøkene? Hvorfor har NSR latt bokberget vokse og ikke gjort en dugg for å få bøkene ut hvor de hører hjemme, nemlig hos elever som har samisk språk.
Jeg synes dette er pinlig og bidrar til å trekke ned omdømmet for Sametinget.
Skal faktisk være litt enig med deg.Dårlige bøker er bedre enn ingen bøker .
Nå skal det jo sies at denne “boksaka” er litt mer nyansert enn som så , og jeg synes AP blåser opp denne saka ut av sine proporsjoner.
Nå er det kanskje ikke boksaka som er den verste saka i det å trekke ned omdømmet for Sametinget.
Hemmelighold og bevilgninger til seg selv etc er heller saker som må nevnes i en slik setting.
At den Rød-grønne regjeringa med AP.SV og SP har satsa på dette med læremidler er en god sak.
Jeg er selv forfatter og holder på å skrive bok i lag med min bror Gjert Rognli, hvor han står for bilder og det kunstneriske tilsnittet mens jeg står for tekstdelen.
Boka vår er planlagt utgitt på både samisk og norsk.
Jeg må berømme Sametinget for gode ordninger for samiske forfattere og kunstnere.
Når det gjelder den omdiskuterte “boksaka” så mener vel jeg at sannheta finnes et sted midt i mellom AP og NSR.Selvfølgelig blir det et ordskifte og valgkamputspill av slike saker , men denne saka er neppe egna til å kapre mange velgere på.Det har vel meiningsmålingene vist.
Ellers så er jeg spent på hvem som blir å samarbeide med hvem for å få et styringsdyktig flertall/styringsplattform.Selvsagt kan man ha en mindretallsregjering som er avhengig av støtte fra sak til sak, men slikt er uryddig i lengda.
Det er ikke diskutert et Rød-grønt samarbeid på Sametinget , og det er mulig at det ikke lar seg gjøre , men det hadde vært moro å høre hva SameAP tenker om den saka?Kanskje ikke rette fora for å få et godt svar, men jeg slenger nå ut saka lell.Uansett er det vel neppe aktuellt å debattere slikt før etter valget.
Kvaliteten på bøkene er vurdert til å være innenfor kravene til læreplanene. Viss Ludvig sitter på dokumentasjon som viser det motsatte så burde han kanskje dele den, viss ikke så er dette bare ren synsing.
Bøker kan oppdateres og gis ut i nye utgaver. Problemet er at NSR aldri tok tak i denne saken. Det ble ikke laget nye lærebøker, bøker ble ikke oppdatert, og bøker som ble laget ble ikke distribuert. Ikke akkurat en politikk for å sikre fortsatt bruk av de samiske språkene.
Det er laget en oversikt over titler som ligger på lager. Avtalen som er jgort med forlagene, er at skolene/kommunene selv bestiller de selv synes er riktig for sin skole. Her er skolemateriell, både spill og plakater også som aldri går ut av dato. Dessuten gjelder avtalen også på de bøker som er under produksjon, men ble satt igang før 1.1.2009.
Sametinget har ikke kjøpt opp hele lageret, kun det som skolene synes de trenger. Og hvofor skulle de plutselig være så gamle Rognli. Det er kun en retorikk fra NSR siden de til de grader ble tatt med buksene nede i den saken. Det viser bare hvor handlingslammet NSR er. De er flinke til å hyle i mediene, og stille krav til andre. Men de har ikke skjønt at Sametinget selv har et veldig stort handlingsrom til å gjøre noe selv.
Og jeg er bekymret om NSR synes at alle bøker som er produset før 2009 er gamle bøker. Hvorfor har de da uehemmet bevilget penga i mange ti millioners klassen uten at de er brukbare. Dette henger da ikke på greip.
Det er godt mulig at dere har rett.Jeg sier det som har værsert i media , jeg beklager om jeg tar feil.
For hvis bøkene er kvalitetssikra , de da som er gjort tilgjengelig, så beklager jeg mine tidligere uttalelser.
Må innrømmre at jeg ikke har undersøkt dett nøye nok, men hadde fått info om at bøkene ikke holdt mål og til dels var utdatert.
Ap bør vel også vise til kilder som viser til at deres påstander er korrekte.
Jeg er også enig i at det er bedre med bøker som kanskje ikke heilt holder mål på alle vis , enn en total mangel på bøker og læremidler
Til Dag Andre
Dette var da slett ikke dårlig.Slik saka nå står , så kan jeg ikke se at det er rom for den store kritikken som har vært.
Jeg må fortelle litt fra den gang jeg selv gikk på barneskolen, dette var på -70 tallet.
De bøkene vi fikk var selvsagt i tiden, for -70 tallet var en god periode for fornorskningspolitikken.Ingen ville , eller turte å stille spørsmål.
Husker spesiellt alle historiene om Ola og Kari , de venta på bussen, de venta på trikken og de venta på toget .
Trur pinadø meg at jeg var over 30 år før jeg satte mine bein i en trikk og i et tog.Vi hadde ingen forutsetninger for å forstå allt dette fremmende som vi ble lært.
Vi hadde ingen ting om våres egen kultur , det eineste vi såg var to koftekledde barn fra Kautokeino i hjørnet av ei slittgammel bok.
Det ble litt bedre etter hvert , men vi ble faktisk frarøva en skikkelig utdanning med basis i vår egen kultur og våre forfedres språk.
Så jeg må si, uansett er det bedre med samiske bøker , uansett om kvaliteten ikke er 200%.
Uansett så går det an å fornye bøker etter behov, samt lage nye bøker når dette er nødvendig.
Bok saka er nok ikke en så dårlig sak allikevel for AP, for jeg er av den formening at når noen gjør noe bra , da kan man godt gi litt ros , og ikke bare kritisere.
Jeg mener at alle seriøse grupper og parti på Sametinget vil den samiske befolkningen vel, men som sagt;-det er mange veier som leder til Rom.
Det er også en god egenskap å forandre meining når man får nye momenter som er viktige i en debatt.
Det å konkludere før man får heile saka på bordet er en dårlig egenskap.
I denne saka så får faktisk AP skryt av meg ,og innrømmer at jeg kanskje var litt snar å konkludere.
Stensilark er en dårlig løsning, og gir en forskjellig opplæring på de forskjellige skolene da det gjerne blir den enkelte lærer og skole som legger opp undervisninga .Dette er ikke holdbart i år 2009 etter Kristus.